網站資源創作比賽結果

由去年十一月發信到學校、等待作品的遞交，到二月尾後又要處理作品的文書工作，再經鄭紹遠教授、李健賢教授、歐國強教授和張家麟博士及MD的會員的評審，2007/08的網站資源創作比賽獎項花落誰家終於都塵埃落定。

大家可以到網頁 http://db.math.ust.hk/competition/essay/0708/c_result.htm 瀏覽比賽結果。當中不少的作品都很不俗，我們再過一些時間就會把作品上載，大家就可以欣賞得獎者的佳作了。

在2008年5月31日下午2時至4時，數學資料庫會在香港科技大學周德新講堂（LT-G）舉行頒獎典禮。我們邀請了香港科技大學數學系陳炯林教授以"Academic Excellence, Social Responsibility, and Science"為題作公開講座。詳情可按此瀏覽。

是次活動歡迎公眾參加。如有任何疑問，可發電郵到 mdwrc08@gmail.com 查詢。

數學潮流

「流行文化」是一件「來得快、去得快」的東西。有些東西可以忽然興起，也可以忽然沒落。

在數學界也有「流行文化」。只要觀察一下對數學比較有興趣的中學生閒時的玩意便可略知一二。

一兩年前，在中學生之間最流行的數學玩意是「數獨」。不少學生在課餘、甚至在課堂期間，都沉迷在那 9x9 的方格表中。不單是學生，在街上也可以見到男女老幼在玩報章上的數獨遊戲，甚至是醉心於數獨書籍或數獨機中。

然而，潮流來得快也去得快，近來數獨的熱潮已經明顯減退了。在中學生之間「新興」的玩意變成了扭計骰。

把扭計骰說成「新興」的玩意其實有點諷刺。扭計骰於 1980 年代曾經風糜一時，當年有不少人為了征服它而廢寢忘餐。與其說它是「新興」的玩意，倒不如說它是個「復興」的玩意。最近，不少中學生手上都有一個扭計骰，當中又以 4x4x4（「第一代」的扭計骰主要是 3x3x3 的）扭計骰最為「新興」。

數獨和扭計骰某程度上都是「益智」的玩意，這點相信不會有甚麼人反對。兩種遊戲都有助邏輯思考的訓練，對學習數學以至個人成長都有所裨益。

然而，沉迷於這兩種遊戲卻不見得可以把這裨益擴大。以數獨為例，其所牽涉的邏輯思考不外乎是以「消去不可能」的方法找出某格應該填甚麼數字，間中在不確定的情況下會先作假設，如果「撞板」則回頭再試其他可能。在這兩個思考模式的框架下，數獨遊戲的變化其實不大。

至於扭計骰方面，遊戲本身牽涉很有深度的數學，主要是大學程度的群論（group theory）。但一般中學生主要是「學會了扭法」後比試速度為主，因此也較難從有關的數學分析中擴闊自己的眼界。

當然，「有心」的中學生其實也可以作進一步的探究。例如：在數獨遊戲中，甚麼情況下可以保證有唯一解？最少填了多少個數字可以導致無解？在扭計骰遊戲中，有沒有方法計算還原所需的最少步數？能否以一套有系統的數學方法來記錄移動過程？

如果你是中學生的話，不妨考慮以上述主題撰文參加數學資料庫網站資源創作比賽 2007/08 呢！

數學資料庫 網站資源創作比賽

過去三星期大忙特忙，第一樣是因為ACM ICPC Regional Contest，第二樣就是數學資料庫的網站資源創作比賽。2004/05的徵文比賽，2005/06的徵文及漫畫比賽，到近兩屆的網站資源創作比賽，都是每年數學資料庫的重頭戲，目的就是希望學生自發去創作各樣數學的文章、遊戲、資源，提高你們對數學的興趣並擴闊在數學方面的視野，同時推廣課外學習數學。既是MD每年的重頭戲，你們又知道我們的成員都為比賽出過不少心力（我更處男下海，拋開以往Arts and Design從未高過70分兼平均分低於50分的心理包袱，親自設計poster！），你唔係唔參加呀？！

參賽資格：所有香港全日制中學生皆可參加（「數學資料庫」成員除外）。比賽分初中組和高中組，學生可選擇個人參賽或團體參賽。團體參賽每組最多六人。

作品要求：參賽者可創作任何能以網絡形式發放的作品，包括文章、網誌小品、書評、詩詞、故事、漫畫、短片、數學遊戲設計、遊戲程式等等，亦可在同一作品中融合不同形式的創作。

截止時間：2008年2月29日（星期五）下午五時

獎項：金、銀、銅獎和特別獎的獎品如下：
特別獎：　500 元書券　及　特別大獎一份
金獎：　　300 元書券　及　精美禮品一份
銀獎：　　200 元書券　及　精美禮品一份
銅獎：　　100 元書券　及　精美禮品一份

若想知道其他詳情，請按此進入比賽網頁。